荿 | 《 | 修 | 饰 | 图 | 像 | 》 | 教 | 学 | 设 | 计 |
袅
肃灵武市中学 王 娟
艿一、教材分析
膈本课教学内容选自宁夏教育厅教研室编著的（义务教育教科书）《信息技术八年级（上）中的《第7课修饰图像》的内容，分为图像修饰工具和图像修复工具。课时为2课时，本节课为第1课时。课程标准要求学生能够使用图像修饰工具和图像修复工具对图像进行加工处理，表达创意。所以，我对课本内容进行了深挖，增加了使用修复画笔工具对图片进行复制合成的体
羄二、学情分析：验。
蒄本课教学对象是八年级学生，八年级学生已经具备了基本的信息素养，能够掌握软件的一般操作流程。随着电子设备和网络的普及，在日常生活中很多学生都会使用手机、数码相机进行拍照，并且能够使用简单的修图软件对照片进行美化，并且在网络上也经常接触到经过PS处理的特效图片，所以对于Photoshop处理图像兴趣浓厚。
羁在展示作业环节，我用到了PPT模板，虽然初中阶段还未系统学习使用PPT，但学生在小学阶段已经初步学习了PPT软件，掌握了文字输入和插入图
片等基本操作，具有足够的技术准备。
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袇三、教学方法和教学策略：
羄教学方法：结合自主探究学习模式，以教师为主导，采用情景导入和任务
驱动法、讲练、反思、再练相结合的教学方法，来完成本节课的教学目标。
蚁教学策略：
荿创设情境：通过展示奶奶家旧照片的变化入手，激发学生探究旧照片变化
原因的好奇心，从而激发学习兴趣。
蚆任务驱动:设置四个任务，层层深入，由简到难。
肄合作学习自主探究：教师把任务发给学生，学生通过阅读课本、小组讨论，
找到完成任务的方法完成任务。
行反思，也为后面的教学提供依据。
肁四、学习目标
虿1、知识与技能
膄（1）了解修饰图像的目的和原则；
蒃（2）了解修饰图像的工具有哪些；
薈（3）学会使用修饰工具和修复画笔工具，并会设置相关的属性，来修饰和修复图像。
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蒈2、过程与方法
芄（1）通过自主探究、观看演示、分层次练习，逐步掌握修饰图像工具和修复画笔工具的
使用方法；
袄（2）通过对范例图片可能的操作步骤的分析讨论，初步形成解决问题的一
般思路和过程；
芀（3）通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。
芆3、情感态度与价值观
美观；
莄（1）通过修复图像达到美观的效果和主题创作，培养学生的鉴赏能力和审
技术。
螈五、教学重难点：
艿教学重点：熟练掌握使用“修复画笔工具”修复图像和复制图像的操作方法。
蒄 教学难点：
莁1．根据图像的特点，恰当使用修复画笔工具；
蒀2．运用修复画笔工具时.仿制源的选择和画笔笔头大小的设置。
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肈六、教学准备：
薄计算机及多媒体广播教学系统、教学课件、Photoshop软件、图像素材、
学生作品展示演示文稿模板。
螂七、教学过程：
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螇教 学 过 程 | |||
薃教学 膃环节 | 蚀教师活动 | 薆学生活动 | 蚃设计意图 |
薄创设w 莂 虿情境 | 螃课件展示一张姥姥家的老照片 饰变成一张干净、完整的照片。 蚁以小故事开头，帮助姥姥把老照片经过修淘豆ww.taod莈A：好老呀，没有意义吧！ 袃B:好奇！老师是怎么做到的？ 肂C：摩拳擦掌想要来亲自试一试。 蒂板书： 一张老照片 膇—— 修饰图像 | 网 薃初步感知修复工具的强大 | com趣，通过身边的 |
膀探究 芇 羃新知 | 莇一、出示本节课学习目标 莄二、出示问题一：修饰图像的工具有哪些？ 腿1、图像修饰工具（2 组共6 种） | 蚈 | 螇 蒆 高清 印习目标，帮助学 |
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| 自己喜欢的图像完成任务一 | 不是固定单一的，学生根据自己喜欢完成任务，激发学生兴趣和学习能动性。 |
袅探究 羂新知w 膁 袈 羅（二） | 薂同学们我们刚刚对图像进行了修饰，经过修饰的图像变得更加完美了。那么如果图像上有污点或瑕疵呢?如何修复呢？ 莀对，这就要用到第二种工具了，图像修复工具。 蚇四、图像修复工具 淘豆 ww.taod 羃教师边演示修饰工具的位置边讲解该组工具的功能（可以有效地修复图像上的杂质、污点、刮痕和褶皱等缺陷） 肁师强调本节课主要讲解修复画笔工具 蚀课件出示修复画笔工具的操作要点并演示其操作方法。 膅(一)自主探究，大显身手 蒃1：修复画笔工具之污点消失 蕿任务二：从图像修复素材文件夹中污点修 | 羆 | 肃 肁 膀 蚈 膃 蒂 袂通过教师引 导，课件的演示， 初步掌握修复 com薇 袃 芀 薀 蚇 芄 羂 高清 |
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w | 复1-3 图像中任选一张进行修复，记得保存。 蒈教师巡视指导，个别答疑，发现学生存在 的共性问题，典型问题，以做重点解决。 芅请完成较快的学生上台演示操作方法，并 做点评和讲解。 袄（二）小组合作探究 芁2.修复画笔工具之二幼苗复制 芇出示两张图像，经过比较发现弟二张图像 中多了两棵幼苗，提出问题：幼苗是如何复 制的呢？ 请6 人为一小组探讨并完成任务 图像完成小幼苗的复制。淘豆 莅任务三：打开图像修复素材中“幼苗复制” ww.taod 做点评和讲解。 | 师的要求和下 蚂 螀 荿 袄 肂 蒂 膇 网蒃 肄 袄学生思考问题，并回答。 蚂 罿小组合作探究完成任务三 | 学生完成情况，边注意学生出 蚅 葿 肈及时更正部分学生的错误 螇 螁通过小组合 |
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膁教学 袆 袇成果 膂 虿评价 | 衿师让学生将完成的作品放到事先下发的作品展示ppt 中，并上交作业。 羇师展示几位同学的作业，让学生来评价。 薃 | 莁学生互评作品，分享成果 | 蚈完成三个任 |
教学 情感 升华 | 师以学生的展示作品为例边评价边引出修饰图像的作用和目的。 展示几幅作品，让学生来辨别是作品还是恶搞？ 师提出要求：对于我们中学生要做到不恶搞要注意那些？ | 学生边看 | 帮助学生能区分艺术创作和“恶搞”的差异，提升信息素养， |
课堂 小结w | (鼓励学生积极发表个人的收获) 这节课，我们主要使用了图像修饰工具淘豆 我都学会了什么？我能完成哪些操作？ ww.taod和名誉，健康合理的使用图片加工技术。 | 网回答“我学 ocs. | 全面回顾本 |
板 | 一张老照片 | ||
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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
Forpersonal use only in study and research; not for commercial use.
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