20__学年上学期语文教研组工作小结
晴川阁小学语文教研组
时间过得真快，伴随着又一个寒假的来临，一个学期转眼间就过去了。一个学期以来，语文教研组在学校领导的亲切关怀和教导处的直接领导下，全体语文教师积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教学教研任务。
回顾一学期来的工作，感慨颇多——有工作上的忙绿收获，也有工作上的困惑。为了更好地完成下学期教育教研的任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教研工作小结如下：
一、加强学习，提高自身素质
俗话说，“打铁还需自身硬”。开学之初，我们语文教研组根据教研计划的安排组织老师认真学习了《语文课程标准》、《小学语文阅读教学模式及课例赏析》、《小班化教学理论》、《小学作业常规管理要求常规》以及相应的教育教学理论，切实加强了业务学习，更新教育观念。
二、积极开展教研活动，提高业务能力
本学期能够根据学校提出的教育教学目的，在学校领导的指导下，积极开展各项教研活动，我们语文教研组的教师都能在开学之初认真学习教育教学教研工作，把握教材的特点，制定出切实可行的教学工作计划。除此，我们教研组还开展了四、五、六年级的“研究模式的实践课”及时进行了教研探讨，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，顺利地完成了本学期的教育教学任务。
三、进一步落实集体备课制度
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实学校的有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体教师参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备“前置作业设计”教学模式时能集思广益，取长取短，同时通过说课、上课、反思等集体备课，及时了解教育教学情况，针对高年级在开展教学模式的实践过程中遇到的问题及时进行探讨。
四、认真参加“一师一课”上好一堂课活动
我们语文教研组根据学校的规定，为充分发挥教师的主体作用，推动电子板在课堂教学中的广泛运用，提高教师的专业成长，认真组织教师积极参加了“一师一优课，一课一名师”的活动。在活动中，王、张、秦、欧四位老师认真备课，充分利用媒体资源，将数字教学资源在课堂教学中进行了有效的应用，收到了良好的教学效果。课后，我们还组织老师网上晒课，并将授课教案、授课照片、课件、反思等上传到了教师的个人空间。
五、做好教师素养大赛的培训工作
根据《汉阳区教育局关于开展“教师素养大赛”活动的通知》，为了保证我校语文老师能有准备的参加在素养大赛，我们语文教研组做了一些具体的工作，制定培训计划，组织教师开展有关的理论的学习、复
习资料的学习，将集中培训和自主学习相结合。
通过教师的素养培训，我们深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教师素养。愿我们在未来的岁月里，潜心阅读、不断积累、认真学习、永远进步！我们期待参赛的教师在素养大赛中学习、成长、取的好成绩。通过培训学习，我们语文组全体老师深深感受到提高语文教学质量功在平时，重在课堂；更让我们意识到作为一名语文教师要有深厚的文化底蕴，厚积才能薄发呀！我们应该始终拥有一颗学习的心，谦虚的心，多学习，多反思，多积累。
五、加强对青年教师的培养和提高
本学期，我们语文教研组有了新鲜血液的加入，学校为青年教师的发展创造环境，给青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“教师技能比赛“活动中，年轻教师张、秦虽然来到学校的时间只有短短的几个月，但她们勇敢承担责任，积极参加到活动中来。这两位年轻教师，除了要完成教育教学工作，还承担了学校大量突击性的工作，如：文明创建收集整理资料的工作、设计撰写成长导师制的范本、救护比赛、迎新年活动筹备工作等，工作中任务重，但他们从不叫苦叫累，较好地完成了学校交给他们的工作。
回顾本学期的工作历程，有收获，但也有遗憾。我们离新教育思想新的教育教学目标还存在着一定的差距和许多不足之处，比如课堂教学中还没有真正地实现以学生为主体，有时也存在着教师传授中的
灌输现象，没有完全把教学的重心放在如何促进学生“学”的这一教育教学首位当然这也是我们语文教研组今后的努力的方向。
